论吃瓜的艺术（培训经理的幽默感及难得糊涂）-技术圈

1.吃瓜的艺术

公众号的编辑，喜欢追热点。这是媒体的天然属性，喜欢爆炸新闻，挖隐私等，这无可厚非。

但，追热点好比开车，离得太远，容易跟丢；追得太紧，容易追尾。

追热点也像富兰克林放风筝去捕捉天上的闪电。

一不小心，就被雷劈了。

这时候，评论区就可能成重灾区了。

有时候，说不定还得删稿。

因为瓜，还没熟。

子弹还需要飞一会儿。

2.不想吃瓜的艺术

周一早上到办公室，别人问我，怎么看WLH事件。

这怎么说？

对我来说没必要说，也不好说。

没必要是因为天生不爱吃瓜。

明星的生活离普通人太遥远，而且是是非非很难说清楚。

潘大叔说了，娱乐圈水很深，你把握不了。

另外，也不知道这瓜保熟吗？

比如这篇文章蹭热度早了，就被啪啪打脸了。

哦，点开链接看评论区……

王力宏的前妻，藏得好深

不好说是我不清楚对方的目的。

是一起愉快吃口瓜，就是随口的一个话题而已。

还是对方经历了偶像崩塌，需要安慰。

还是……

搞不清的就不要去搞了嘛。

于是，我一个太极打过去，行云流水。

再带上点幽默和切换场景，就过了。

我确实不爱聊这种话题，怎么回答？

我说：

大冬天，吃瓜有些太冷，胃受不了。

附近有家新开的火锅不错，有空去吃吧。

第一句话，一语双关，自己不感兴趣。

第二句话，顺着话说，转移话题。

既没有驳别人面子，又引向了别的话题。

假如我说：我对明星热点不感兴趣。

那别人难免说你高冷，不融入环境；或者装啥装；或者真古板，没意思……

那就有可能不欢而散了。

几年前有个读书活动，我是分享人。

会后，有个参加者问我：

你对特朗普上台有什么看法？

我不想回答这种问题。

一是我不感兴趣，谁当莓果总桶跟我毛关系；

二是这种话题太宏大不好回答，狗咬刺猬没法下嘴；

三是本来这家伙争议就很大，有挺的，有怼的。背后有价值观问题。

四是我不清楚对方问这个问题的目的是什么？是严肃讨论那种，还是随口一问。

于是，我说：哎呀，跟他不太熟，不好回答啊。

我说的是两个幽默故事，

但也很有可能是培训经理课堂中遇到的问题，

怎么思考？怎么回答？

比如特朗普的这个话题，其实我也没有准备。

那，你想知道我是怎么做到的吗？

答案就是《幽默感》

3.培训经理要有点幽默感

我们为什么要有点幽默感呢？

幽默是人际交往的润滑剂。

有幽默感的培训经理，往往更受学员欢迎。

因为学员笑一笑，有的紧张气氛就活泼缓和了；

笑，让人放松，打开心扉。

这不就是最好的破冰吗？

轻松的氛围有利于学习场域建立、有利于调动积极情绪；

大笑会吸入更多空气，脑子供氧充足，会更有利于思考。

所以，培训经理要掌握幽默感。

在感情方面，幽默感强的人，让人快乐。

就容易有好人缘，容易受异性青睐（这是统计，我可能除外，我没有亲见）。

幽默和滑稽是两个概念。

我喜欢崔永元那样的，幽默中能给人启发的，带着智慧的。

而不是纯粹小丑逗笑那种滑稽。

幽默感不一定是天生的，可以后天学习。

当然，天生乐观派的培训经理，会更轻车熟路一点。

《幽默感》这本书提到一个yes，and句型，而不是直接拒绝。很有用。

脱不花在沟通训练营中讲过。

比如，你说这个木头好直溜啊。

我说：是的，可以削了给某某做牙签。

这样幽默感就产生了。

如何成为一个幽默的人：从大师们到这本《幽默感》（附老师音频及课件）

4.Solomon knot 所罗门王结

古希腊有个所罗门王结的故事。

所罗门王结也叫所罗门seal ,有点像联通的logo，双向循环，没有出口。

据说亚历山大大帝曾经解决了戈尔迪乌姆首都佛里吉亚的一个难题。

他在进城的时候发现了一辆旧战车，车轭上有许多绳结紧紧地系在一起，根本看不出它们原先是怎么被系上去的。

神谕说，谁解开这些结，谁就能统治亚细亚。

亚历山大在这团粗糙的绳结前研究了一会儿，然后后退了两步，说神谕并不在意这个结是怎么解开的，

接着他拔剑砍向绳结，被劈成两半的绳结就此解开了。

这就是解决问题的创新思维。

你再回过头想一下我讲的两个案例，是不是没有纠缠于对方的思维中，而是像坐直升机一样，换一种思维。答案就浮现了。

5.难得糊涂

中国人讲难得糊涂，是有大智慧的。

有个小糊涂仙的广告，一个老外操着生硬的中国话说：

聪明难，糊涂更难。

然！

在混沌，局势不明的情况下，需要难得糊涂。

糊涂蛋，只要傻就行了。

难得糊涂，关键是难得。

比如三国演义里司马懿装病，比如康熙王朝中索额图装病。

一样的剧本，不一样的演技。

培训经理三角色，编导演。

培训经理，没演技的话。

以后剧本杀就搞不定了，这种新的培训形式，就搞不定了。

那年轻人，就不跟你玩了。

我建议培训经理除了学点幽默感，还应该去B站看看《西游记》，而且一定要开弹幕。

今天不想总结了，看完自己总结吧。

可以用xmid做个思维导图画出来，自己收获最大。

如果想学习思维导图，请评论区留言，

我会结合培训的一些知识点，开直播讲解。

既讲了培训，又讲了思维导图用法。

分割线以下，有彩蛋

晚上刷到一个视频，有点意思。

可以作为结构化教学的案例，向学员提问，引出结构化思维的MECE原则。